清新校园沐春风,教学工作展新貌

-----2003年教学工作的新举措


一、 奖励先进树正气,教师工作有动力


在上学期各系、部推荐的基础上,教学专家组深入第一线,进行了大面积听课。经过认真遴选,有6名教师荣获“教学质量优秀奖”。他们是计算机系赵凤芝、张连滨;电信系张慧玲;基础部刘大军、周辉;体育部张大林。教学专家组一致认为,他们对教学内容吃得透,重点难点把握准确,教学组织严谨,教学态度端正,取得了良好的教学效果。希望广大教师,特别是青年教师虚心向他们学习,与他们广泛交流教学经验和心得体会,共同进步,使我院教师的整体教学水平再上新台阶。

二、 教学工作立规矩,激励约束两相宜

在奖励先进、树立正气,对教师进行正面引导的同时,教务部对“教师工作规范”、“教师教学工作程序”、“教师教书育人基本要求”、“考试工作规范”等十四个方面问题,做了详尽的规定,并进行了集中刊印,以《教师手册》的形式,下发到每位教师手中。这本《教师手册》是在继承我院教学工作优良传统的基础上,结合高等职业技术教育的教学特点,广泛吸收兄弟院校的成功经验,并与广大师生进行交流的前提下制定的,基本反映了我院教学工作实际,突出了我们的特点。要求各系、部组织教师认真学习,并在教学工作中模范遵守,为树立良好的教风、学风,尽到自己应尽的责任。

三、 上下动员齐琢磨,如何讲好一堂课

有了正面的引导作用,也有了强有力的约束机制,教务部还拿出了旨在促进广大教师提高课堂教学质量的具体措施,这就是在新的一年里,深入开展“如何讲好一堂课”活动。本学期刚开始,“教学专家组”就两次开会专题讨论“在现有条件下如何进一步提高教学质量”的问题。通过连续两个学期的课堂听课,“专家组”对青年教师教学情况给予了充分的肯定,认为青年教师相对他自身经历来讲,教学水平是令人满意的,其中不乏优秀者。但是不能否认,青年教师的成长要有一个过程;在应用技术学院现有的情况下,这个过程要加速,就要拿出切实可行的办法。经过论证,决定开展“如何讲好一堂课”活动,并将其作为本年度的一项工作要点。这项活动就是使参加者尽其所能拿出一节最高水平的课展示给大家,目的是使全体教师明确什么样的课是高质量的课;同时也想通过亲身经历该项活动,使青年教师的讲课水平能上一个层次。活动的根本目的就是提高教学质量。这次活动将对我院教学质量的提高和应用技术学院的发展有重大意义;对青年教师自身能力的增强有着深远的影响;也将有助于激励青年教师的自身能动性和正当的竞争意识。本次活动的指导思想是:注重过程,全面推动与培养。活动采取系部主任负责,青年教师参加,全体教师参与,教学专家组协助指导的组织原则。(上接第一版)学院也对活动做了总体安排:本学期完成系部讲课提高阶段,下学期完成全院调讲交流阶段。按照示范课阶段、系部全面实施阶段、系内总结、系部推荐、全院集中调讲的次序进行。此次活动我院全体教师都将参与,其中有40余名青年教师直接参加,总计调讲达百余节课。学院希望通过此次活动,能给广大教师,尤其是青年教师一个展示自己的舞台,一个广泛交流、兼收并蓄的场所,营造一种互相学习、积极进取的氛围,为我院全面提高教学质量打下坚实的基础。

四、培训计划是总纲,教学专家把方向


在微观的教学教法上多想办法的同时,“教学专家组”还在《专业培养计划》这一指导教学的宏观文件上积极献计献策,把握方向。如:“专家组”针对“资源与环境专业培养计划”积极展开研讨,明确了培养目标和人才定位,为该专业今后的教学工作的开展指明了方向。 (教务部:刘声)